Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital dalam Pembelajaran Matematika
Keywords:
Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital, Canva, Situs Web, Perbandingan dan Skala
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, spesifikasi, tingkat kevalidan, kepraktisan, serta keefektifan multimedia pembelajaran interaktif berbasis digital berupa situs web menggunakan aplikasi Canva pada materi perbandingan dan skala untuk peserta didik kelas VII. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Subjek uji coba dalam penelitian ini melibatkan peserta didik kelas VII di UPT SPF SMPN 2 Makassar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan penggunaan media, pengamatan aktivitas belajar, serta tes hasil belajar. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif-kualitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran interaktif memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan penilaian ahli media dan materi. Multimedia pembelajaran interaktif berbasis digital ini juga memenuhi kriteria sangat praktis berdasarkan persentase respons guru dan observasi penggunaan media di kelas. Selain itu, multimedia pembelajaran interaktif terbukti sangat efektif karena berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan di atas kriteria ketuntasan, mencapai ketuntasan klasikal yang tinggi, serta memperoleh persentase aktivitas belajar dan respons positif yang sangat baik dari peserta didik.
References
Alwakid, W. N., Dahri, N. A., Humayun, M., & Alwakid, G. N. (2025). Exploring the Role of AI and Teacher Competencies on Instructional Planning and Student Performance in an Outcome-Based Education System. Systems, 13(7), 517. https://doi.org/10.3390/systems13070517
Arifin, B., & Mu'id, A. (2024). Pengembangan kurikulum berbasis keterampilan dalam menghadapi tuntutan kompetensi abad 21. DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1(2), 118-128.
Arsyad, N., & Arsal, M. (2023). Evaluasi dan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Fathurrahman, M., Surya, E., & Syahputra, E. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 7(1), 22-31.
Hafizh, F. A., & Kusno. (2025). Analisis Kesulitan Berpikir Abstrak Siswa dalam Materi Transformasi Geometri: Studi Kualitatif pada Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 570–584. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5367
Haryanto, T., & Sulistyo, B. (2021). Tantangan Integrasi Multimedia dalam Pembelajaran Matematika: Analisis Ketuntasan Belajar Siswa. Jurnal Teknologi dan Sistem Pendidikan, 4(2), 112-125.
Hidayat, A., & Setiawan, R. (2022). Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Era Merdeka Belajar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(2), 145-158.Lestari, D., Sriyanti, A., & Sulasteri, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Modern, 10(1), 32–45.
Fitriya, S., Mailani, E., Lubis, W., & Afriadi, P. (2024). Pemanfaatan multimedia interaktif sebagai inovasi media pembelajaran pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1512–1525.
Mardianto, M., Siregar, N., & Syahputra, E. (2022). Analisis Efektivitas Multimedia Interaktif terhadap Ketuntasan Belajar Klasikal dan Motivasi Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 10(1), 15-28.
Merta Sari, N. K. L. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Embroidery Berbasis Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Dissertation. Univrsitas Pendidikan Ganesha).
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I and II) - Country Notes: Indonesia. Prancis.
Oktavia, R., & Hidayati, F. H. (2022). Dampak Persepsi Siswa Terhadap Pelajaran Matematika Pada Jenjang SMA. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(2), 27–37. https://doi.org/10.30957/cendekia.v16i2.666
Pradana, A. W., & Susila, I. P. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(1), 105–116. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v18i1.31422
Pratama, L. D., & Suwandi. (2021). Kepraktisan Multimedia Interaktif Berbasis Android dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9(1), 12-20.
Pratama, A. R., Lestari, D. P., & Wijaya, A. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Digital terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 10(1), 55-67.
Putra, A. D., Wijayanto, Z., & Latifah, U. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas Belajar Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika Rafflesia, 8(2), 105-118.
Ramadhani, R., Fitri, A., & Syahputra, E. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Hasil Belajar Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1210-1225.
Riaddin, D., & Umasugi, A. (2021). Development of Interactive Multimedia Based Learning Media on Set Materials. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 2(2), 70-82.
Saputra, H., Fatmaryanti, S. D., & Akhdinirwanto, R. W. (2021). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pengukuran Hasil Belajar Matematika Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2101-2115.
Sari, R. P., Rahman, A., & Nugraha, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital: Analisis Kepraktisan Berdasarkan Respon Pendidik dan Observasi Aktivitas Kelas. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 8(2), 215-228.
Sari, D. P., Wahyuni, S., & Putri, A. R. (2023). Analisis Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP dengan Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 200-215.
Sari, N. K., Utami, S. D., & Kusuma, W. (2023). Analisis Respon Peserta Didik terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 143-156.
Satriawati, G., Ridwan, & Kustiawati, K. (2023). Validitas dan praktisitas media pembelajaran matematika berbasis teknologi. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 5(2), 112–124.
Setyawan, A. A., & Wahyuni, P. (2019). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Multimedia pada Mata Kuliah Statistika Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 12(1), 94-102.
Tambunan, H., Subakti, H., Mas'ud, S. H., & Dwinanto, A. (2023). Media Pembelajaran Interaktif. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79-85.
Wulandari, S., & Gusteti, M. U. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Canva pada Pembelajaran Matematika Kelas VII. Jurnal Pendidikan Matematika Rafflesia, 8(2), 142–153.
Yun, G., & Kim, S. (2025). Analysis of High School Students’ Use of Digital Devices: Focus on Learning and Instruction Elements. Cogent Education, 12(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2468008
Zulwiddi, N., & M, I. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 16–27. https://doi.org/10.37348/aksi.v2i1.356
Arifin, B., & Mu'id, A. (2024). Pengembangan kurikulum berbasis keterampilan dalam menghadapi tuntutan kompetensi abad 21. DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1(2), 118-128.
Arsyad, N., & Arsal, M. (2023). Evaluasi dan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Fathurrahman, M., Surya, E., & Syahputra, E. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 7(1), 22-31.
Hafizh, F. A., & Kusno. (2025). Analisis Kesulitan Berpikir Abstrak Siswa dalam Materi Transformasi Geometri: Studi Kualitatif pada Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 570–584. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5367
Haryanto, T., & Sulistyo, B. (2021). Tantangan Integrasi Multimedia dalam Pembelajaran Matematika: Analisis Ketuntasan Belajar Siswa. Jurnal Teknologi dan Sistem Pendidikan, 4(2), 112-125.
Hidayat, A., & Setiawan, R. (2022). Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Berbasis Digital di Era Merdeka Belajar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(2), 145-158.Lestari, D., Sriyanti, A., & Sulasteri, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Modern, 10(1), 32–45.
Fitriya, S., Mailani, E., Lubis, W., & Afriadi, P. (2024). Pemanfaatan multimedia interaktif sebagai inovasi media pembelajaran pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD. NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1512–1525.
Mardianto, M., Siregar, N., & Syahputra, E. (2022). Analisis Efektivitas Multimedia Interaktif terhadap Ketuntasan Belajar Klasikal dan Motivasi Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 10(1), 15-28.
Merta Sari, N. K. L. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Embroidery Berbasis Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Dissertation. Univrsitas Pendidikan Ganesha).
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I and II) - Country Notes: Indonesia. Prancis.
Oktavia, R., & Hidayati, F. H. (2022). Dampak Persepsi Siswa Terhadap Pelajaran Matematika Pada Jenjang SMA. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(2), 27–37. https://doi.org/10.30957/cendekia.v16i2.666
Pradana, A. W., & Susila, I. P. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(1), 105–116. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v18i1.31422
Pratama, L. D., & Suwandi. (2021). Kepraktisan Multimedia Interaktif Berbasis Android dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 9(1), 12-20.
Pratama, A. R., Lestari, D. P., & Wijaya, A. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Digital terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 10(1), 55-67.
Putra, A. D., Wijayanto, Z., & Latifah, U. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Motivasi dan Aktivitas Belajar Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika Rafflesia, 8(2), 105-118.
Ramadhani, R., Fitri, A., & Syahputra, E. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis dan Hasil Belajar Matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 1210-1225.
Riaddin, D., & Umasugi, A. (2021). Development of Interactive Multimedia Based Learning Media on Set Materials. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 2(2), 70-82.
Saputra, H., Fatmaryanti, S. D., & Akhdinirwanto, R. W. (2021). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Pengukuran Hasil Belajar Matematika Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2101-2115.
Sari, R. P., Rahman, A., & Nugraha, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital: Analisis Kepraktisan Berdasarkan Respon Pendidik dan Observasi Aktivitas Kelas. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 8(2), 215-228.
Sari, D. P., Wahyuni, S., & Putri, A. R. (2023). Analisis Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP dengan Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 200-215.
Sari, N. K., Utami, S. D., & Kusuma, W. (2023). Analisis Respon Peserta Didik terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 143-156.
Satriawati, G., Ridwan, & Kustiawati, K. (2023). Validitas dan praktisitas media pembelajaran matematika berbasis teknologi. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 5(2), 112–124.
Setyawan, A. A., & Wahyuni, P. (2019). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Multimedia pada Mata Kuliah Statistika Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 12(1), 94-102.
Tambunan, H., Subakti, H., Mas'ud, S. H., & Dwinanto, A. (2023). Media Pembelajaran Interaktif. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Teknik Elektronika Dan Informatika), 7(2), 79-85.
Wulandari, S., & Gusteti, M. U. (2023). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Canva pada Pembelajaran Matematika Kelas VII. Jurnal Pendidikan Matematika Rafflesia, 8(2), 142–153.
Yun, G., & Kim, S. (2025). Analysis of High School Students’ Use of Digital Devices: Focus on Learning and Instruction Elements. Cogent Education, 12(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2468008
Zulwiddi, N., & M, I. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 16–27. https://doi.org/10.37348/aksi.v2i1.356
Published
2026-06-30
How to Cite
Yunadia, M., Rahmat Syam, R., & Nurhajarurahmah, S. (2026). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Digital dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Profesi Pendidik Dan Tenaga Kependidikan, 11(3), 371-384. Retrieved from https://www.ojs.globalrci.or.id/jpptk/article/view/98
Section
Articles
