Deskripsi Kesalahan Umum Berdasarkan Teori Newman dalam Pengerjaan Soal Matematika Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Dobo Kabupaten Kepulauan Aru

Carla Yunce Mergwar; Inayanti Fatwa; Hariani Harjuna

Carla Yunce Mergwar Pendidikan Matematika, Universitas Patompo, Indonesia
Inayanti Fatwa Pendidikan Matematika, Universitas Patompo, Indonesia
Hariani Harjuna Pendidikan Matematika, Universitas Patompo, Indonesia

Keywords: Kesalahan siswa, Teori Newman, Matematika

Abstract

Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika, khususnya soal cerita, masih rendah karena sering melakukan kesalahan pada tahapan berpikir menurut teori Newman, yaitu membaca, memahami, transformasi, proses, dan penulisan jawaban. Analisis kesalahan ini penting untuk mengetahui letak kesulitan siswa dan membantu meningkatkan hasil belajar mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan umum yang dilakukan oleh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Dobo dalam menyelesaikan soal matematika berdasarkan tahap-tahap dalam teori Newman, serta untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Dobo Kabupaten Kepulauan Aru Kelas VII. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsi kesalahan-kesalahan umum yang dilakukan oleh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Dobo dalam menyelesaikan soal matematika berdasarkan tahap-tahap yang terdapat dalam teori Newman. Adapun subjek penelitian adalah siswa kelas VII.3 yang berjumlah 5 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang paling dominan terjadi adalah kesalahan proses, selanjutnya kesalahan transformasi dan kesalahan penulisan jawaban. Beberapa siswa juga menunjukkan ketidaktelitian dalam membaca soal serta tidak mampu memahami sehingga menuliskan jawaban akhir dengan tidak tepat, meskipun proses sebelumnya benar. Faktor penyebab kesalahan bervariasi, antara lain: keterbatasan pemahaman konsep matematika, rendahnya kemampuan membaca dan menafsirkan soal, kurangnya latihan menyelesaikan soal cerita, dan kurangnya kemampuan dalam mengkomunikasikan hasil jawaban secara tertulis.

References

Ambarwati, U. R. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Volume Balok Berdasarkan Newman’s Error Analysis (NEA) Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Tahun Ajar 2016/2017. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2). Bumi Aksara.
Fatwa, I., & Harjuna, H. (2025). The Influence of The Quizizz Paper Mode Application on Mathematics Subjects on The Learning Outcomes of Class VI students of SDIT Wihdatul Ummah Takalar. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 5(2).
Pay, I. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tema Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga Melalui Model Pengajaran Tak Terarah Pada Siswa Kelas II SD Negeri 65 Kota Ternate. Jurnal PENDAS: Pendidikan Dasar, 5(2), 28–37.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Sari Dewi, R. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 7911–7915.
Putri, F. I., & Murtiyasa, B. (2024). Newman ’ s Error Analysis ( NEA ) dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 08, 621–633.
Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley,Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting and Administration, 1(2), 77–84.
Rahmayani, Antika, S., Sartika, S., Liatre, & Imelda. (2026). Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Persepsi Remaja Terhadap Kesehatan Mental Dan Bantuan Psikologis. DIAGNOSA : Jurnal Hasil Riset Dan Pengembangan Ilmu Kesehatan, 1(1), 20–29.
Salsabila, P. A., Zihni, W. E. I., & Setiaji, B. (2024). Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Pada Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Mekanika Analitik. CHARM SAINS (JURNAL PENDIDIKAN FISIKA), 5(3), 94–98.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitaf, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Trivaika, E., & Senubekti, M. A. (2022). Perancangan Aplikasi Pengelola Keuangan Pribadi Berbasis Android. Nuansa Informatika, 16, 33–40.
Winda, H. ’Aini; (2024). Analisis Kepuasan Konsumen Pada Penggunaan Ojek Online dan Ojek Konvensional Di Kabupaten Banyuwangi. Analisa; Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 12(1), 14–18.
Zulaiha, E., Anshor, A. S., & Humairah, E. (2024). Pengaruh Media Visual Tiga Dimensi terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Volume Kubus dan Balok Kelas V SD. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(3), 1752–1767.
Zulfirman, R. (2022). Implementasi Metode Outdoor Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 147–153.
Zurianti, N. A., & Hayati, N. (2024). Implementasi Pembelajaran Science, Technologi, Engineering, Arts, & Mathematic (STEAM) dengan Memanfaatkan Media Loose Parts. Jurnal Pendidikan Anak, 13(1), 100–113.